Modeling the influence of motor skills on literacy in third grade: Contributions of executive functions and handwriting

• Margaux Lê,

  Roles Conceptualization, Data curation, Writing – original draft

  Affiliations Université de Poitiers and, Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage, Poitiers, France, French National Centre for Scientific Research (CNRS), MSHS de Poitiers, Poitiers, France

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• Pauline Quémart,

  Roles Conceptualization, Writing – original draft

  Affiliations Université de Poitiers and, Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage, Poitiers, France, Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire, Université de Nantes, Nantes, France

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• Anna Potocki,

  Roles Conceptualization, Writing – review & editing

  Affiliations Université de Poitiers and, Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage, Poitiers, France, Laboratoire de Recherches sur les Apprentissages en Contexte, Université Grenoble Alpes, Grenoble, France

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• Manuel Gimenes,

  Roles Conceptualization, Writing – review & editing

  Affiliations Université de Poitiers and, Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage, Poitiers, France, French National Centre for Scientific Research (CNRS), MSHS de Poitiers, Poitiers, France

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• David Chesnet,

  Roles Conceptualization, Writing – review & editing

  Affiliation French National Centre for Scientific Research (CNRS), MSHS de Poitiers, Poitiers, France

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• Eric Lambert

  Roles Conceptualization, Funding acquisition, Writing – original draft

  * E-mail: eric.lambert@univ-poitiers.fr

  Affiliations Université de Poitiers and, Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage, Poitiers, France, French National Centre for Scientific Research (CNRS), MSHS de Poitiers, Poitiers, France

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